Berufsbegleitende Aus- und Fortbildung 

Brain Gym^© - Gehirnorganisationsprofile
nach Paul Dennison

 ... eine Möglichkeit, dem Lernen mehr „AHA – Effekte“ zu geben ...

Der Begriff der Gehirndominanzen ist flexibel und wird zur spezifischen, auf jede Lebenssituation eigens abgestimmten Gehirnorganisation - und ist bei Bedarf auch veränderbar: Gehirnorganisation ist „lernbar“ ... 

Unser eigenes Gehirnorganisationsprofil beeinflußt, ...

     ... wie wir die Umwelt wahrnehmen

     ... wie wir agieren und auf unsere Mitmenschen reagieren

     ... wie wir lernen und an gestellte Aufgaben herangehen    

     ... welchen ureigensten Lernstil wir entwickeln können bzw. entwickelt haben

     ... wie unsere Wahrnehmung in Stress-Situationen funktioniert

Der Begriff der Gehirndominanz kann als eine „kontextspezifische Gehirnorganisation“ angesehen werden – d.h., dass wir für jede Situation eine eigene Art entwickeln, unsere Gehirnhälften mit unseren Sinnesorganen zusammenarbeiten zu lassen, um die Außenwelt wahrzunehmen und an ihr teilzuhaben. Diese Organisation wird uns bewußt, wenn beispielsweise mit dem „schwachen“ Fuß gekickt wird, wenn wir zuerst mit dem linken, dann mit dem rechten Auge durch den Sucher des Photoapparats schauen oder gar, wenn wir mit der „falschen“ Hand zu schreiben versuchen. Wir merken sehr schnell, dass wir unser Handeln individuell aufbauen und dass es zu Schwierigkeiten kommt, wenn etwas auf eine andere Art geschehen soll.

Jedes Mal, wenn wir mit Neuem konfrontiert werden, greifen wir auf basale Möglichkeiten unseres informationsaufnehmenden Systems zurück. Eine Gehirnhälfte, ein Auge, Ohr, Arm bzw. Hand und Bein übernehmen die Führung in der Informationsaufnahme und der darauffolgenden Aktion.

Wenn wir mit Neuem konfrontiert sind oder in Gefahrensituationen macht eine solche Organisation sehr viel Sinn, da alle Information in einer Zentrale zusammenlaufen und diese Informationen nicht erst abgeglichen werden müssen, wenn sie beispielsweise von beiden Augen kommen. Die Reaktionszeit ist dadurch verkürzt.

Das Ziel beim Lernen – sei es schulisch, körperlich oder sozio-emotional – ist,  die besten Strategien für die Lösung von Aufgaben zu entwickeln. Wir benötigen eine sensibilisierte Wahrnehmung, um uns effektiv und nachhaltig und auch möglichst frei von Stress entfalten zu können.

Da Lernen aber für uns die Konfrontation mit „Neuem“ – daher auch oft Stress – bedeutet, greifen wir in dieser für uns unbekannten Situation immer wieder auf unser Basisprofil zurück – wir nutzen nur einen Teil unseres Potentials ...

Die Möglichkeiten, die uns dieses Seminar bzw. diese Arbeit bietet, ist unter anderem das Kennenlernen unseres persönlichen Basisprofils für einen bewussten Umgang damit. Wir verstehen über dieses Modell besser, auf welchem Weg wir im Unterschied zu anderen Menschen ankommende Informationen aufnehmen und verarbeiten und erlangen so einen wichtigen Baustein in unserer Kommunikationsfähigkeit mit anderen Menschen.

Wir sind imstande, neue Profile zu kreieren, die uns Zugang zu neuen eigenen Potentialen ermöglichen.

Die Themen

• Verstehen der Möglichkeiten der Informationsaufnahme für die Umsetzung im
  täglichen Leben und bei Lernprozessen

• Abstimmung der Lehrstile und Lernstile auf die spezifischen Gegebenheiten

• Entwickeln von Strategien zur erleichterten Wahrnehmung, Veränderung von

• Lernstrategien auf spezifische Situationen

• Verstehen der „Anders - Art“ von Mitmenschen zur verbesserten Kommunikation

Inhalte:

• Gehirndominanz, Gehirnorganisation
• Noticing und Test der Hemisphärenspezialisierung und der Gehirnorganisation
• Die drei Dimensionen der Intelligenz
• Aktionsbalance auf Wertschätzung des eigen Lernprofils, unseres ureigensten Prozesses
• Aktionsbalance auf Effektivität für ein verbessertes Unterscheidungsvermögen
• F.A.S.T. Aktionsbalance für eine tiefgreifende Integration von Aktionen oder Visionen
• X – Span Balance für Zugang auf Talente und Ressourcen

Dauer:
Im Rahmen einer Edu-Kinestetik – Ausbildung mit international gültigem Zertifikat (Educational Kinesiology Foundation) mindestens 14 Stunden (2 Tage)

Vorkenntnisse:
Brain Gym II.

Die Themen und die Dauer des Seminars können auf Wunsch auch für Personen/Gruppen ohne kinesiologische Vorkenntnisse konzipiert werden.

SPORT-KINESIOLOGIE

Staatlich anerkannte SporttrainerIn, Lehrwart oder SportwissenschaftlerIn und Touch for Health Instructor.

Kosten: Richtwert: ca. EURO 2.000,- 

Empfohlene Literatur: Wie bei Touch for Health

Energetischer Wirbelsäulen-Ausgleich nach Rudolf Breuß
Schmerzloser Wirbelsäulenausgleich entlang des Blasenmeridians

Zielgruppe: Therapeuten, Masseure, Sporttrainer, Kinesiologen.
                 Für interessierte Laien und Betroffene zur Selbsthilfe 

Diplom für komplementäre Gesundheitsförderung
EU-Diploma in complementary Health Promotion

• www.inter-uni.net

• Interesse an weiterer fachlicher und persönlicher Qualifikation
• Eignung zur inter-hierarchischen und interdisziplinären Vernetzung im Gesundheitswesen
• Bereitschaft zu vertiefter Selbst- und Kommunikationserfahrung

• Qualitätssicherung und Marktfähigkeit Ihrer angestammten Praxis durch

• Gesundheitswissen - konventionell und komplementär: Was fördert Gesundheit?
• Kommunikationskompetenz - vertieft in kontinuierlicher tiefenpsychologischer
  Arbeit in Kleingruppen (Balint): Heilung geschieht in Beziehung
• Forschungswissen - wissenschaftlich-didaktische kritische Dialogfähigkeit
• Methodenverständnis - komplementärheilkundliche Methoden: Orientieren im Dschungel der Angebote (ohne therapeutischen Anspruch)

ENERGY ZENTRUM Monika Übel-Helbig & Rudolf Übel
A-1090 Wien, Wilhelm Exner - Gasse 2/20 Tel./Fax: 01/ 319 73 86
e-mail: energy.zentrum@teleweb.at website: http://www.energy-world.at
Copyright by Monika Übel-Helbig 2002                           DVR: 1073770

• nach zwei Jahren (berufsbegleitend) das in internationaler hochschulischer Kooperation vergebene "Diplom für komplementäre Gesundheitsförderung mit Vertiefungsfach Kinesiologische Körperarbeit" - EU- Diploma in complementary Health Promotion (cHP)
• für Angehörige eines gesundheitsrelevanten akademischen Berufes nach drei Jahren einen international anerkannten Master-Abschluss (MAS) lt. österr. UniStG

• pro Jahr dreimal ein Wochenende (Do.-So.) und einmal eine Woche für die Seminare
• pro Woche 1/2 - 1 Tag für die Internet-unterstützte Arbeit an Lehrbriefen bzw. die Abfassung der Masterarbeit
• Ihre Stammausbildung (bei ENERGY ZENTRUM Wien) wird angerechnet

So finden Sie uns: www.inter-uni.net

Informationsgespräch, Eignungs- und Aufnahmegespräch
persönlich oder telefonisch, internet-ergänzt.

Interuniversitäre Arbeitsgemeinschaft
für komplementäre Gesundheitsförderung

in Kooperation u.a. mit Instituten an den Universitäten Klagenfurt, Urbino,Freiburg, der FH Magdeburg und weiteren Hochschulen der EU

Prof. Dr. P. C. Endler
Petrifelderstr. 4, A - 8042 Graz
Tel.: (0043 316) 42 38 13, Fax: 42 67 08
college@inter-uni.net

"Bildung bedeutet neben fachlicher Qualifikation auch persönliches Wachstum"

Der Lehrgang stellt eine praxisorientierte wissenschaftliche und psychosoziale Weiterbildung zur angestammten Zugangsqualifikation (des ENERGY ZENTRUM Wien, s.o.) dar. Erst unter Einbeziehung der angestammten praktischen komplementären Kompetenz ergibt sich das Profil für das in hochschulischer Kooperation vergebene Diplom für komplementäre Gesundheitsförderung. Vorrangiges Ziel ist die Qualitätsförderung in der komplementären Gesundheitsarbeit durch vermehrtes theoretisches und praktisches Anwendungswissen, wissenschaftliche Reflexion unterschiedlicher Gesundheitspraktiken sowie vertiefte Selbst- und Kommunikationserfahrung in helfenden Beziehungen: Gesundheitswissen, Kommunikationskompetenz, Forschungswissen und Methodenverständnis.